التفكير الانعكاسي
27.11.2017
في هذا اليوم توجهنا الى مدرسة سالم الاعدادية للتطبيق في ساعات الصباح، لكن أثناء ذهابنا تلقينا خبر الاضراب في المدرسة وذلك بسبب حوادث اطلاق النار في البلدة، الأمر الذي جعلني أتكلم عن هذا الحدث هو تأثيره السلبي على الطلاب في التعليم، استغربت من الحادثة كثيراً وتفاجأت من القرار بأن يكون في هذا اليوم اضراب في المدارس لأن الاضراب في هذه الحالة هو ليس بحل لعدم اطلاق النار، الذي أثار تساؤلي تجاه الحدث هو ما الدافع أو ما السبب الذي جعل سكان سالم استعمال العنف واطلاق النار وعدم اللجوء الى طرق اخرى؟، هل اطلاق النار هي طريقة متبعة في هذه القرية أم لا؟ هل أطراف الحادثة من البلدة نفسها أم سكان قرية أخرى قد قاموا بهذا التصرف؟ خفت قليلا وتساءلت هل كان هناك اصابات أم لا؟ كيف يمكن للسكان الذين تعرضوا لهذه الحادثة أن يعيشوا بسلام وراحة؟، يمكن أن يكون هذا الحدث هو نزاع عائلي لأن منطقة سالم معروفة بالنزاعات العائلية، لذلك على أحد الأطراف أن يتنازل والتفاهم مع الطرف الآخر لحل المشكلة التي بينهم بدون اللجوء الى السلاح، أو يجب أن يكون هناك حل جذري ويقومون بتوعية السكان بهذا الموضوع وأن يتم اللجوء الى طرق أفضل وآمنة لجميع السكان.
4.12.2017
في هذا اليوم تواجدنا في المدرسة سالم، أثناء تعليم زميلتي بيان ابو شاح درسها للثامن الحصة الرابعة لاحظت تصرف غير لائق من طالبة ليست على عادتها، وكان الاستاذ محمود شاهداً على ذلك، وقام بتنبيهها للتصرف باحترام عدة مرات.
عند الانتهاء من الحصة توجهت هذه الطالبة الى الاستاذ محمود واعتذرت عما حصل خلال الدرس، عندها شعرت بالسعادة من تصرف الطالبة، ولم أتوقع حدوث ذلك عند الانتهاء من الحصة، وتساءلت كثيراً ما الامر الذي دفع الطالبة للتقدم للاعتذار؟ هل من نصيحة زميلة أم تصرف ذاتي؟ يمكن أنه يوجد نقاط قوة للطالبة لمراجعة تصرفها والتقدم للاعتذار فوراً، تساءلت ايضاً بما أن الطالبة ليست من عاداتها التصرف غير اللائق في الصف، ما الامر الذي دفع بها للتصرف في هذه الحصة هكذا؟ هل من تأثير زميلة؟ أم حدث آخر حصل معها قبل الدخول الى الصف والذي سببّ لتصرفها بهذا الشكل؟، حسب رأيي وبما أنني مررت بهذه التجربة قد تكون أحد التفسيرات لهذا الموقف هو التأثر من أي حدث آخر خارج نطاق المدرسة.
لهذا سأقوم بمراعاة الطالب وتفهم تصرفه غير الاعتيادي خلال مسيرتي المهنية، والطلب من الطالب الخروج من الصف لاستراحة لإتاحة الفرصة له ليراجع نفسه.
11.12.2017
في صباح هذا اليوم تواجدنا في المدرسة في غرفة السكرتيرة قبل الابتداء بالحصة الاولى، وذلك لتجهيز الأوراق وطبع تخطيطات الدروس التي سنقوم بتعليمها، لكن واجهتنا مشكلة في الطابعة لذلك طلبنا المساعدة من السكرتيرة الموجودة في الغرفة، فكانت ردة فعلها غير ملائمة، وتجاهلت المشكلة ولم تقدم المساعدة، تفاجأت من ردة فعل السكرتيرة، تأثرت قليلا من هذا التصرف وتوجهت لتعليم درسي، لكن تساءلت ما الذي دفع للسكرتيرة للتصرف هكذا؟ وراجعت نفسي هل قمنا بتصرف خاطئ تجاهها؟ بما أنني كنت متواجدة بعدة مواقف مشابهه رأيت أنه من المستحسن الاستفسار عما حصل، والذي سبب ذلك التصرف منها هو الاكتظاظ الدائم داخل الغرفة في الصباح، حسب رأيي يجب وضع قوانين واضحة لطلاب الكلية في البداية، لعدم حصول مواقف مشابهه لهذا الموقف، لذلك في المستقبل عند دخول أي مدرسة والتطبيق فيها يجب التعرف على قوانين المدرسة أولاً.
18.12.2017
في هذا اليوم قمنا بامتحان طلاب صف السابع في موضوع الصندوق بطلب من الاستاذ محمود إغبارية، وذلك لإتاحة الفرصة لبعض الطلاب لتحسين تحصيلهم العلمي.
موقف الاستاذ أعجبني وذلك لأن هدفه الأساسي هو فهم الطلاب للمادة وليس همه علاماتهم، وإعطائهم الفرصة للتحسين، تساءلت كثيراً ما الذي دفعه لهذا التفكير غير التقليدي عن باقي المعلمين؟ لماذا لم يفكروا باقي المعلمين بهذه الطريقة؟ يمكن تفسير ذلك بأنه من المحتمل مصادفة بعض العلامات لطلاب في الامتحان الاول غير مستحقة أو تعتبر علامة متدنية وغير ملائمة للتحصيل العام للطالب، ولذلك قرر بإعطاء الفرص لديهم للتحسين، موقف الاستاذ أعجبي وسوف أخطو بنفس خطاه.
15.1.2018
في هذا اليوم وأثناء تعليمي في الحصة الأولى طلبت من طالب أن يقوم بتغيير مكانه لسبب المشاغبة مع زميله الذي بجانبه، لكن وبعد عدة محاولات رفض الطالب تغيير مكانه، وأكملت الدرس، بعد الانتهاء من الحصة تحدثت مع الطالب لمعرفة سبب رفضه، لم استغرب من تصرفه حيث واجهت مواقف مشابه من طلاب مع معلمين اخر، لكن تساءلت كثيراً هل هنالك طريقة اخرى يمكن استعمالها خلال الدرس لتجاوب أفضل من الطالب؟ هل أسلوبي كان غير مناسب وكان السبب لحصول هذا الموقف؟ أحد التفسيرات لحصول ذلك أن الطالب في هذه المرحلة من الجيل يحب أن يفرض نفسه على المعلم، لذلك يجب تكوين علاقة طيبة مع الطلاب والتكلم معهم بتواضع وذلك يقلل من حدوث لمواقف مشابهه.
22.1.2018
في صباح هذا اليوم وعند دخولي المدرسة لاحظت تصرفات واستعمال كلمات غير لائقة من طالبات المدرسة، هذا التصرف لم يعجبني ابداً، وتفاجأت من ذلك كثيراً حيث لم اواجه مثل هذا الموقف من قبل، ولهذا ترددت في مواجهة الطالبات أم لا، لكن في النهاية لم أتوجه وتلك تعتبر نقطة ضعف لأنه يجب توعية الطالبات في موقف كهذا، تساءلت كثيراً هل هذا التصرف هو تصرف عادي عند طالبات المدرسة؟ أم حدث سهواً منهن؟ ما هي الأسباب التي تجعل الطلاب بتصرف غير ملائم في نطاق المدرسة؟، يمكن أن يكون تفسير ذلك أن هذا التصرف يعكس بيئة الطالب، واسبابه هو عدم توعية الأهل للطلاب عن هذا الجانب، لذلك على المدرسة نشر توعية تخص التصرف الملائم والمناسب في المدرسة وخارجها ايضاً.
تغذية مرتدة للسنة الدراسية ومساق التطبيقات:
اقدم جزيل الشكر لد. نمر بياعة وأ. عثمان جابر على كل ما قدموه لنا خلال السنة الدراسية من عطاء ومن ملاحظات قيمة قد ساعدتنا على كشف نقاط الضعف ونقاط القوة، وبذلك قد وضحت لنا الطريق الذي سنسلكه في المستقبل، وعلى أي نقاط سنركز في التطبيقات لتنمية الجوانب الضعيفة لدينا، فكانت هذه السنة عبارة عن بناء جسر للانتقال الى المسيرة المهنية.
نعم كان هناك تعب وجهد اكثر من السنة لاحقة لكن في المقابل كانت مثمرة اكثر، وهذا ما اسعدني انه لا يوجد أي جهد او تعب بدون وجود ثمرة في نهاية المطاف.
تقريبا خضنا جميع التجارب التي قد تواجهنا في المستقبل، وليس فقط تطبيق درس في صف بموضوع معين، وذلك الذي يميز هذه السنة.